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連城縣小初高數學學科教學研一體化發展專題會議召開

日期：2025-07-05 19:55:30 來源：編輯：連城融媒體中心

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7月3日下午，連城縣小初高數學學科教學研一體化發展專題會議在縣教育局召開。副縣長劉淑琴，縣教育局主要領導，縣教師進修學校教研室主任、全體數學教研員、全縣各學段數學學科骨干教師代表、完中校長代表等齊聚一堂，共商數學教學研一體化發展大計。

會議指出

小學階段是數學興趣培養和基礎運算能力夯實關鍵期；初中階段是知識體系的拓展和邏輯思維能力的提升關鍵期；高中階段則是知識綜合運用和抽象思維的深化關鍵期。小學階段教師要通過游戲化教學、生活化情境創設激發學生數學學習興趣的經驗；初中階段教師要用有效方法引導學生從形象思維向抽象思維過渡；高中階段教師要提升學生數學綜合應用能力的教學策略。各學段教師應深入研究相鄰學段的課程標準和教材，找準教學銜接點，實現知識的平穩過渡和能力的螺旋式上升。

會議強調

要營造氛圍，多關心數學教師，關注數學學科建設，重視數學教學研一體化工作。

要建立制度，建立健全跨學段數學教研機制，定期組織數學聯合教研活動。

要傾斜政策，在經費等方面向數學教學教研傾斜，及時解決數學教學研一體化過程中出現的問題。

數學，作為自然科學的基石，被譽為“思維的體操”，更是開啟科學寶庫的關鍵鑰匙。小初高數學教學的有效銜接與協同發展，不僅關乎學生數學核心素養的培育，更是為其終身學習能力筑牢根基的關鍵所在。

當前我們面臨著諸多亟待解決的現實問題：學段之間教學目標銜接不夠順暢，教學方法存在顯著差異，高中特優生的數學競爭力也有待進一步提升。召開本次專題會議，就是為了系統破解這些難題，探索數學教育一體化發展的創新路徑，探尋一體化發展的瓶頸突破策略，全面提升我縣數學教育的整體水平。

此次會議的召開，進一步明確了小初高數學教學研一體化的發展方向、突破策略。相信在全體數學教育工作者的共同努力下，我縣數學教育教學質量必將邁上一個新的臺階，為培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才奠定堅實基礎。

來源：連城縣教育局