在教育的廣袤版圖中，學前教育作為根基，其重要性不言而喻。連城縣文亨鎮中心幼兒園在學前教育普及普惠的征程上，以堅定的信念、不懈的努力，積極投身創建工作，為每一個孩子鋪就公平而優質的學前教育之路。
為推動普及普惠創建工作，我園召開了“全國學前教育普及普惠區創建工作部署會暨普及普惠創建工作專項會議”。全鎮附設幼兒班及民辦幼兒園共同參與。會議上，校園長傳達了關于推進“雙普”創建工作的會議精神，對照《全國學前教育普及普惠區評估指標》進行詳細解讀，為下一步工作指明方向。
為扎實推進普及普惠工作走深走實，連城縣委、縣政府始終把學前教育作為民生的頭等工程，各級政府及連城縣教育局的關懷及大力支持下，市、縣督學領導多次入園指導“雙普”工作。
我園基于辦園文化確立“釋放天性、回歸本真、蓮養教育、健康身心”的課程理念，形成了“蓮養”課程結構體系。通過重組、改編、增添、刪減等四種策略，形成蓮養課程結構。主要有“健體、善美、習德、立行”等課程群落，促進幼兒和諧全面而有個性地成長，培養健康兒童。
堅持以人為本，尊重幼兒“直接感知、實際操作、親身體驗”的學習方式和特點，重視環境育人。投入100多萬元資金，翻新裝修，改造戶外活動空間。積極營造與園所文化相適應、與中國式現代化相接軌的生活環境體驗場，將兒童的學習探究流淌在每一處，讓環境成為兒童天性的養護場。
在學前教育普及普惠的宏大藍圖里，文亨鎮中心幼兒園不僅專注于自身發展，更將目光投向了附設班，積極開展幫扶工作，致力于讓每一個孩子，無論身處何處，都能享受到公平而優質的學前教育。
1.深入調研，精準定位問題
幫扶工作開展之初，文亨鎮中心幼兒園組建了專業調研團隊，深入各個附設班。團隊通過實地查看、與教師交流、和家長訪談等方式，全面了解附設班的現狀。基于調研結果，制定了針對性極強的幫扶計劃，明確了幫扶目標和重點任務，為后續工作的開展奠定了堅實基礎。
2.硬件升級，打造優質環境
改善硬件設施是幫扶的首要任務。我們積極協調各方資源，為附設班爭取資金和物資支持。籌集資金對附設班教室進行改造擴建，增加了采光和通風設施，讓教室更加明亮、舒適，邁出了教育公平的堅實一步。
師資是教育的關鍵。針對附設班教師專業能力不足的問題，開展了全方位、多層次的培訓活動。此外，還開展了“一對一”結對幫扶活動，中心幼兒園骨干教師與附設班教師結成對子，定期進行指導和交流。通過一系列的師資培訓和幫扶舉措，附設班教師的專業素養得到了顯著提升，教學質量也隨之提高。
4.課程引領，規范教學體系
針對附設班課程設置的亂象，幫助附設班構建了科學合理的課程體系。以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，引導附設班因地制宜，充分利用農村當地資源，進行環境創設、制作小型戶外運動器材等，讓有限的經費發揮最大的效益。在我們的引領下，附設班的課程逐漸走上正軌，孩子們在豐富多彩的課程活動中快樂成長。
學前教育普及普惠創建工作是一場沒有終點的接力賽。文亨鎮幼教人將繼續堅守教育初心，以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作，持續深化普及普惠工作，為托舉教育公平、推動學前教育高質量發展貢獻力量，讓每一個孩子都能擁有美好的童年，向著未來揚帆起航。
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