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【家庭教育】讓家庭教育更有溫度——《家庭教育促進法》知識宣傳

日期：2024-04-28 17:23:19 來源：編輯：連城融媒體中心

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學《家庭教育促進法》
讓家庭教育更有溫度

PARENT'S MEETING

攜手共同參與孩子的教育成長

家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定。2021年10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，國家主席習近平簽署主席令予以公布，自2022年1月1日起施行。

這是我國首次就家庭教育進行專門立法，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，為促進未成年人健康成長和全面發展提供了法治保障，樹立起重視家庭教育的鮮明價值導向。

目的

發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

什么是家庭教育

指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。

根本任務

家庭教育以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，促進未成年人健康成長。

應符合以下要求

（一）尊重未成年人身心發展規律和個體差異；

（二）尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益；

（三）遵循家庭教育特點，貫徹科學的家庭教育理念和方法；

（四）家庭教育、學校教育、社會教育緊密結合、協調一致；

（五）結合實際情況采取靈活多樣的措施。

家庭責任

明確責任：

父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。

營造良好家庭教育環境：

未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員應當注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環境。

家庭教育六大內容：

（一）培養家國情懷：教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養家國情懷；

（二）培養良好道德品質：教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法，培養其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；

（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀：引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力；

（四）促進身心健康發展：保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，引導其養成良好生活習慣和行為習慣，促進其身心健康發展；

（五）關注未成年人心理健康，增強其自我保護的意識和能力：教導其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力；

（六）幫助未成年人樹立正確的勞動觀念：參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

學習提升：

未成年人的父母或者其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

共同促進：

未成年人的父母或者其他監護人應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐活動，共同促進未成年人健康成長。

依法履職：

未成年人的父母分居或者離異的，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；除法律另有規定外，不得阻礙另一方實施家庭教育。

未成年人的父母或者其他監護人依法委托他人代為照護未成年人的，應當與被委托人、未成年人保持聯系，定期了解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。

科學減負：

未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。

拒絕暴力：

未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。

劃重點

九圖帶你讀懂《家庭教育促進法》

“家庭教育促進法”落地的未來

父母不再是簡單意義上的

照顧者、監護人

在家庭教育越來越重要的當下

請學做這4種父母

“腳手架型”父母

腳手架是一種臨時性結構

其特點是“支持”和“輔助”

建筑任務一旦完成便會拆除

看似“無為”

其實是“有所為，有所不為”

“顧問型”父母

一個優秀的“顧問”

能一針見血地抓住問題核心

為了讓對方達到預期目標

他們會引導對方思考利弊

適時提供意見和建議

卻不會強迫對方必須做出改變

養育亦如此

“60分”父母

所謂60分的父母

是指既不要過分苛求自己

也不要過度關注孩子

在家庭的序位上

父母應該把自己和配偶放在第一位

父母相愛

才是給孩子最好的養育

“成長型”父母

“成長型”父母

顧名思義

就是從不止步于當下

和孩子共同成長

家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。一個優秀的孩子，離不開老師和家長的合力托舉，“家庭教育法”的出臺，意味著父母要努力和孩子一起奔赴更意味著家校要朝著同一個方向發力，孩子終會長大，總有一天會獨自前行，代替他們披荊斬棘，不如教他們披荊斬棘的本領，幫孩子扣好人生第一?！翱圩印?，才是愛孩子的最高級形式。